Docente Responsable:  Dr. Aldo Calzolari


Objetivos: Este curso está orientado a personas interesadas en adquirir conceptos de escritura científica, pasando revista a los diversos aspectos que conforman esta actividad. Así, se revisarán aspectos de: formato de documentos científicos, etapas en la preparación del manuscrito, análisis de cada una de las partes que componen un artículo científico y tesis, profunda revisión de la preparación de tablas y figuras, proceso de selección de revistas, envío del manuscrito, interacción con editores y árbitros, indización de revistas, aspectos de autoría, ética, y fraude. Aunque no son “documentos científicos” per se, también se revisará la confección de Curriculum Vitae y presentaciones orales y en posters, dado que ambos son herramientas básicas en la vida profesional.


Destinatarios: El curso tiene una orientación y nivel adecuado para personas del área de las ciencias sociales y humanas.


Programa teórico

Parte 1. Objetivos y conceptos básicos.
1. Introducción y objetivos.
2. Necesidad de publicación de los resultados encontrados.
3. Tipos de documentos: artículos, monografías, tesis, informes, casuística. Otros.
4. Concepto de artículo científico.
5. Concepto de tesina o trabajo final o de seminario.
6. Estrategias para organizar el trabajo.
7. Métodos de escritura para diferentes tipos de documentos.
8. Diferencias fundamentales en escritura científica en diversas disciplinas.
9. Método I.M.R.y D.

Parte 2. Etapas en la preparación de documentos.
10. Etapas para la preparación del artículo o tesis/tesina.
11. Estructura geométrica de los artículos y las tesis científicas.
12. Estrategias de organización del trabajo.
13. Estilo.
14. Uso de Referencias.

Parte 3. Metodología.
15. Necesidad de asegurar la validez de los datos.
16. Variables y validez de los datos.
17. Medidas y análisis. Abreviaturas.
18. Control de calidad en investigaciones cualitativas.
19. Presentación de Metodología en Tablas.
20. Referencias de Metodología.
21. Diseño de investigación para trabajos con seres humanos.
22. Comités de ética. Confidencialidad de los datos.
23. Protección del patrimonio arqueológico, paleontológico y cultural.
24. Pautas de evaluación de Materiales y Métodos.

Parte 4. Hallazgos o Resultados
25. Componentes.
26. Ordenamiento de los datos en el texto.
27. Parte inicial, media y final de Hallazgos o Resultados.
28. Razonamientos.
29. Argumentación.
30. Uso de citas textuales para apoyar los argumentos.
31. Voz pasiva y voz activa.
32. Frases y términos para evitar.
33. Escritura basada en la estadística.
34. Pautas de evaluación de Resultados.

Parte 5. Tablas.
35. Dilema Texto/Tabla/Figura.
36. Tipos de Tablas y de Figuras. ¿Cuándo elegir una u otra?
37. Usos de una Tabla.
38. Criterios para la confección de una Tabla.
39. Componentes de una Tabla. Organización de las Tablas.
40. Títulos de Tabla.
41. Tablas de datos cualitativos.
42. Ejemplos de Tablas innecesarias, con errores y/o construidas incorrectamente.
43. Criterios básicos de armado de Tablas en Word®.

Parte 6. Figuras.
44. Usos de una Figura. Cantidad de información en una Figura.
45. Tipos de Figuras: Gráficos e Imágenes.
46. Gráficos de Excel®.
47. Características de los gráficos: tipos de líneas, símbolos, recuadros.
48. Características de los ejes. Ejes múltiples.
49. Rellenos de gráficos. Realce de datos de un gráfico.
50. Gráficos con insertos. Gráficos múltiples.
51. Distribución de Figuras en el cuerpo de la página.
52. Preparación de Figuras con imágenes.
53. Figuras para expresar ideas.
54. Problemas de manipulación incorrecta de imágenes.
55. Ejemplos de Figuras innecesarias, con errores y/o construidas incorrectamente.
56. Software para preparación de figuras.
57. Leyendas de Figuras.

Parte 7. Introducción, marco teórico y objetivos.
58. Componentes.
59. Parte inicial, media y final de Introducción. Ejemplos.
60. Hipótesis. Fundamentos del trabajo.
61. Objetivos.
62. Necesidad de compatibilización entre Objetivos y Conclusiones.
63. Pautas de evaluación de Introducción.

Parte 8. Discusión y conclusiones.
64. Componentes.
65. Validación (o no) de hipótesis.
66. Comparación de datos con otros autores.
67. Parte inicial, media y final de Discusión. Ejemplos.
68. Conclusiones.
69. Control de congruencia entre hipótesis, objetivos y conclusiones.
70. Control de coherencia con Hallazgos o Resultados.
71. Control de mesura.
72. Perspectivas futuras.
73. Pautas de evaluación de Discusión.
74. Presentación de Resultados y Discusión en forma conjunta.

Parte 9. Referencias bibliográficas.
75. Sistemas de anotación de Referencias.
76. Notas al pie. Ventajas y limitaciones.
77. Sistemas de notación tipo APA. Otros sistemas.
78. Citación de documentos electrónicos.
79. Software específico para registro de referencias.
80. Pautas de evaluación de Referencias.

Parte 10. Búsqueda de Referencias bibliográficas
81. Fuentes de Información.
82. Bases de datos.
83. Motores de búsqueda. Metabuscadores.
84. Uso de operadores lógicos para búsqueda de información.
85. Búsquedas en Google®.
86. Estrategias de búsqueda avanzada.
87. Truncamiento. Campos límite.
88. Bases de datos especializadas.

Parte 11. Título y palabras clave.
89. Concepto de título.
90. Títulos inadecuados por falta de especificidad.
91. Títulos seriales y compuestos.
92. Palabras clave. Relación entre título y palabras clave.
93. Vocabularios especializados.
94. Siglas y acrónimos de proyectos colaborativos.
95. Pautas de evaluación de Títulos.

Parte 12. Resumen.
96. Finalidad del resumen.
97. Calidad y coherencia en los resúmenes.
98. Resúmenes para humanos y para computadoras.
99. Resúmenes descriptivos, informativos y estructurados.
100. Resumen ejecutivo.
101. Resúmenes para Congresos. Resumen extendido.
102. Pautas de evaluación del Resumen.

Parte 13. Agradecimientos.
103. Problemas con Agradecimientos.
104. Agradecimientos de artículos.
105. Agradecimientos de Tesis.
106. Dedicatorias.

Parte 14. Corrección y apreciación del manuscrito.
107. Aspectos de contenido: revisión de contenido y de marco teórico.
108. Problemas con los datos.
109. Aspectos de forma: problemas de estilo y de equilibrio.
110. Falta de relación entre partes del manuscrito.
111. Falta de elementos conectivos, omisiones y repeticiones.
112. Escritura no sexista.
113. Ortografía y tipografía.
114. Consistencia.
115. Referencias incompletas.
116. Otros aspectos de forma.

Parte 15. Autoría.
117. Definición formal de autor
118. Funciones de la autoría.
119. Problemas de autoría.
120. Pautas de evaluación de Autoría.

Parte 16. Criterios de elección de las revistas. Indización.
121. Área temática de la revista y destinatarios.
122. Criterios de evaluación de revistas: comité editor, cobertura, endogenia, otros.
123. Factor de impacto o “Citation Index”.
124. Índice H de medición de producción científica.
125. Latindex, SciELO y otros sistemas de clasificación de revistas.

Parte 17. Preparación y envío del manuscrito.
126. Preparación del manuscrito.
127. Instrucciones de autores.
128. Portada del manuscrito.
129. Revisión del manuscrito antes del envío.
130. Material que se envía y copias. Aviso de recepción.
131. Envío de manuscritos electrónicos.

Parte 18. Evaluación del manuscrito.
132. Opiniones de editor y evaluadores.
133. Sistemas de referato y criterios de evaluación.
134. Causas de rechazo de artículos.
135. Correcciones. Respuesta al editor.
136. Envío de manuscrito corregido.
137. Brindis de aceptación del artículo.
138. Tareas posteriores a la aceptación del artículo.
139. Pruebas de galera.

Parte 19. Artículos de casuística.
140. Empleo de artículos de casuística en Ciencias Sociales y Humanas.
141. Criterios de elección de casos.
142. Estructura de artículos de casuística.
143. Errores comunes en artículos de casuística.

Parte 20. Otros documentos académicos o científicos.
144. Revisiones y actualizaciones.
145. Comunicaciones cortas y comunicaciones rápidas.
146. Informes, estados de avance, crítica de libros, informes de inspección.
147. Publicaciones electrónicas.

Parte 21. Tesis de Postgrado
148. Acreditación de postgrados en Argentina y en otros países.
149. Requisitos de admisión.
150. Índice de Tesis
151. Características de Objetivos de Tesis.
152. Secciones de Introducción, Materiales y Métodos y Resultados de Tesis.
153. La Discusión y las Conclusiones de la Tesis. El Resumen de Tesis.
154. Apéndice o anexos.
155. Seguimiento del trabajo de Tesis.
156. Evaluación de la Tesis por los jurados.
157. Presentación electrónica de la Tesis.

Parte 22. Ética y fraude científico.
158. Fraude y faltas de ética.
159. Casos famosos de fraude.
160. Tipos de mala conducta científica.
161. Fraude por manipulación de imágenes.
162. ¿Cuándo se está cometiendo plagio?
163. Criterios prácticos para incluir citas textuales en documentos.

Parte 23. Patentes y derechos de propiedad intelectual.
164. Patentes.
165. Derecho de autor. Copyright y Copyleft.
166. Registro de propiedad intelectual.
167. ISBN e ISSN.
168. Confidencialidad de la información.

Parte 24. Curriculum Vitae (CV).
169. Conceptos generales. Tipos. Estructura.
170. Reglas básicas para la confección del CV.
171. Tablas de actitudes, aptitudes y hábitos de trabajo.
172. Verbos usados comúnmente en el CV.
173. Palabras clave de CV.
174. Carta de presentación.
175. Colocación de CV en Internet.
176. Buenos y malos ejemplos.
177. Encabezados. Aclaraciones en el CV.
178. CV laborales y para concursos académicos.

Parte 25. Presentaciones orales y en posters.
179. Presentaciones de datos en forma oral. Diferencias con documentos escritos.
180. Preparación y envío de resúmenes a Congresos.
181. Portada de la presentación. Tipo y tamaño de letra. Colores.
182. Cantidad y calidad de la información que se presenta.
183. Capacidad de retención de los espectadores.
184. Gráficos e imágenes para presentación oral.
185. Listas y esquemas. Presentación gradual de datos.
186. Presentación en póster y en stands.
187. Organización de la información en póster.
188. Manejo básico de Powerpoint®.


Programa Práctico

    Las prácticas constan de actividades a realizar cada semana, las que se colocarán en la página del curso junto a las actividades teóricas y a los materiales suplementarios. Consisten básicamente en:

1. Identificación de buenos y malos ejemplos de diferentes partes de artículos: títulos, resúmenes, tablas, etc.
2. Ejercicios de transformación de texto a tablas y/o figuras.
3. Redacción de un resumen de no más de 300 palabras y otro de no más de 200 palabras a partir del texto que se adjunta como Microcartel.doc en los materiales suplementarios (“El microcartel, una herramienta eficaz para la comunicación científica”).
4. Presentación de un artículo que preferentemente contenga tablas, figuras, y demás componentes, o análisis crítico de un documento científico, con indicación de las partes que consideran incorrectas y su reformulación. En los casos que sea necesario, se resolverá acerca del compromiso de confidencialidad de los datos.
5. Presentación de un Curriculum Vitae de no más de cinco páginas de extensión.
6. Respuesta a una encuesta anónima y voluntaria, que indaga sobre aspectos de ética científica (adjuntada como “Encuesta.doc” en los materiales suplementarios). Esto nos permitirá tener alguna clase de datos sobre lo que ocurre en Argentina y otros países respecto a estos temas.


Modalidad: Virtual


Duración: 16 semanas.


Antes de efectuar el pago, por favor, confirme la disponibilidad de vacantes.


Arancel: 

    Para la Argentina  $480 (PESOS CUSTROSCIENTOS OCHENTA)
    América Latina U$S 200 (DÓLARES ESTADOUNIDENSES DOSCIENTOS)
    Para resto del mundo: U$S 480 (DÓLARES ESTADOUNIDENSES CUSTROSCIENTOS OCHENTA)


Ver formas de pago aquí.


Para mayor información:

    Contactar a Luciana Guglielmo  en cursos@caicyt.gov.ar
    Saavedra 15 - Piso 1 (C1083ACA) - Ciudad Autónoma de Buenos Aires
    Te. (54 11) 4951-6975, 3490 y 4954-5467 - Interno 13   
    URL: http://www.caicyt.gov.ar/cursos

Educación: Lic. en Microbiología y Dr. en Ciencias Biológicas.
                   Categoría Programa Incentivos: “I”.

Cargos:

    * Director carrera Doctorado en Biología (a. c.), Centro Regional Universitario Bariloche (CRUB), Universidad Nacional del Comahue (UNComa), Mayo 2006-

    * Asistente de Docencia asignatura “Genética”, CRUB-UNComa, Marzo 2006-

    * Profesor ad-honorem “Genética Molecular e Ingeniería Genética” (desde Marzo 2002) y “Escritura Científica” (desde Marzo 2006), CRUB-UNComa.
 
Palabras clave de trabajo investigación:

* Genética microbiana * Ingeniería Genética * Sanidad Animal * Mastitis Bovina * Vacunas * Staphylococcus aureus * Mutantes de virulencia * Mutantes regulatorias en síntesis de exoproteínas * Plásmidos * Resistencia a antibióticos * Epidemiología microbiana convencional y molecular * Salmonella * PCR * Escritura científica  * Calidad de revistas científicas  * Análisis biblioteconómico.

Palabras clave de cursos de docencia de postgrado:

* Genética Microbiana * Ingeniería Genética * Biotecnología * Microbiología * Resistencia a antibióticos * Escritura de Trabajos Científicos y tesis * Formulación y evaluación de proyectos * Metodología de investigación.

Otros antecedentes:

    * Integrante de la Comisión Doctorado Biología de Univ. Nac. Comahue por concurso, Ago 2005-
    * Secretario Ciencia y Técnica Univ. Nacional Villa María, Abril 1997-Noviembre 1999.
    * Secretario Ejecutivo Consejo Provincial Ciencia Técnica de Río Negro, Ago 2002-Dic 2004.
    * Responsable Unidad Ejecución Proyectos FOMEC Univ. Nac. V. María, 1997-1999.
    * Profesor Asoc. Regular Genética Microbiana y Molecular, Universidad Nac. Río Cuarto, 1986-2001.
    * Profesor Libre Genética Molecular e Ingeniería Genética, UNComa, 1982-2004.
    * Profesor Titular Interino Genética, Universidad Nacional Villa María, ded. simple, 1997-2002.
    * Docente de cursos de Iniciación a las actividades científicas escolares, Río Negro, 2002-2003.
    * Director de cinco tesis de doctorado, Universidad Nacional Río Cuarto, 1997-2005.
    * Director/codirector de once becarios de investigación, de UNRC, UNVM, CONICET, FONCyT, 1986-2000.
    * Director Proyecto FOMEC Biblioteca Central Univ. Nac. Villa María, 1998-2000.
    * Miembro comisiones curriculares carreras de grado (Microbiología y Técnico en Laboratorio), y de postgrados (Especialización en Genética y Maestría en Biotecnología), Univ. Nac. Río Cuarto 1989-1999.
    * Director de subsidios de investigación FONCyT, CONICET, CONICOR, SECyT, FONTAR, FOMEC, Universidades Nacionales, etc.
    * Director del Grupo de Investigación en mastitis bovina, Univ. de Río Cuarto/V. María, 1986-2000.
    * Autor/coautor de veintiseis artículos científicos internacionales y nacionales.
    * Transferencia tecnológica de una vacuna contra la mastitis bovina, que se comercializa desde 1993 (Redumast®, Biotay SA).
    * Asesor empresa Valleé SA (San Pablo, Brasil) para producción biotecnológica de vacunas, 2001-2003.
    * Evaluador de proyectos de Universidades, FOMEC, FONTAR, FONCyT, de Incentivos y de patentes.
    * Investigador CRUB-UNComa, 2001-2002.

Publicaciones seleccionadas (Citation Index 2006):

    1. Rosas S., Calzolari A., Ghittoni N., La Torre J. , Vásquez C. Involvement of a plasmid in Escherichia coli envelope alterations. J. of Bacteriology 155: 402-406. ASM Press, Washington, 1983. (Citation Index 3,993).

    2. Giraudo A., Rampone H., Calzolari A., Nagel R. Phenotypic characterization and virulence studies of agr-sae double mutants of S. aureus. Canadian J. of Microbiology 42:120-123. 1996. (Cit. Index 1,275).

    3. Calzolari A., Giraudo J., Rampone H., Giraudo A., Raspanti C., Wehbe M., Mattea M., Ferrari M., Odierno L., Hernández J., Larriestra A., Nagel R. 1997. Field trials of a Vaccine Against Bovine Mastitis. II. Evaluation in dairy herds. J. of Dairy Science. 80:854-858. 1997. (Cit. Index 2,284).

    4. Giraudo A., Calzolari A., Cataldi A., Bogni C., Nagel R, 1999. Cloning and sequencing of sae locus of Staphylococcus aureus. FEMS Microbiology Letters, 177: 15-22. (Cit. Index 2,068).

    5. Reinoso E., Bettera S., Frigerio C., DiRenzo M., Calzolari A., Bogni C., 2004. RAPD-PCR analysis of S. aureus strains isolated from bovine and human hosts. Research Microbiology, 159:245-255. (Cit. Index 2,504).