MODULO 1

Perspectiva historiográfica 

Clases 1a. y 1.b: El pasado reciente entre la historia y la memoria, por Florencia Levín

(Pasado reciente: los registros de la historia y la memoria- La memoria como fenómeno social-La disciplina historiográfica/ Pasado reciente e historiografía : problemas en la delimitación del campo- Las especificidades: rol social del historiador, las memorias, el problema del testimonio- Fuentes e historia oral/ El pasado reciente en la Argentina: breve historización de las distintas memorias: reivindicativa de la "guerra sucia", dos demonios y Nunca Más, memorias militantes e HIJOS- El campo historiográfico )

MODULO 2

Perspectiva socio-política

Clases 2.a. y 2.b: Las dictaduras del Cono Sur y las transiciones a la democracia hasta la actualidad (1964-2010), por Waldo Ansaldi

(Análisis comparado de las dictaduras sudamericanas (Brasil, 1964-1985; Argentina, 1966-1973 y 1976-1983; Uruguay, 1973-1985 y Chile, 1973-1990)- La Doctrina de Seguridad Nacional como fundamento ideológico- Similitudes y diferencias en la política económica, el tratamiento de la oposición política y social, el ejercicio del terrorismo de Estado y sus efectos - El modelo económico como campo de diferenciación clave. La dialéctica entre dictaduras y resistencias - Los procesos de transición a la democracia: la renuncia a las transformaciones radicales. Reflexiones sobre la democracia en América Latina hoy: democracias de pobres, en lo social y lo político - Propuestas de democracias radicales).

Clase 3a. y 3.b: Voces y silencios: la prensa durante la dictadura militar (1976-1983). Una aproximación, por Marcelo Borrelli

(La prensa como actor político: El ejercicio de la influencia en torno a los conflictos sociales- Los lineamientos generales sobre la situación de la prensa nacional hacia 1976- La actitud de los grandes diarios frente al golpe de estado del 24 de marzo / Las políticas de la dictadura hacia la prensa - Las políticas editoriales de las empresas editoras hacia la dictadura - El rol de los periodistas- El caso Papel Prensa: la división entre “socios” y “no socios” del Estado/ Los grandes diarios frente a la violación de los derechos humanos - La “lucha antisubversiva”- El plan Martínez de Hoz- La interna militar- El Mundial 78- La Guerra de Malvinas/ Un caso de análisis: Convicción (1978-1983), “el diario de Massera” o “la prensa del Proceso”)
Foro con Osvaldo Bayer y Bruno Nápoli: “La historia reciente aquí y ahora”.

MODULO 3

Perspectiva etnográfica y cultural

Clases 4a. y 4b.: De chicos a veteranos: los ex-soldados de Malvinas como identidad liminal, por Rosana Guber

(Dictadura y Proceso en Argentina- Los múltiples significados del término “Malvinas”- Nación a la Argentine- Usos políticos del término “nación”- Los chicos de la guerra- El debate sobre la “reinserción” de los ex­-soldados- Los ex-combatientes- La “desmalvinización” y las operaciones de memoria de los excombatientes sobre el conflicto- Los veteranos de guerra- La figura del ex soldado y el énfasis en la “reintegración”-Nación y liminalidad- La liminalidad de los ex-soldados emblematizada como una identidad nacional)

Clase 5: Memoria, identidad y representación. Elementos para el análisis cultural del pasado argentino reciente, por Alejandro Kaufman

(Razón anamnética, biopolítica y cultura de la memoria/ El problema del lazo social, el lenguaje y las distinciones políticas y culturales/. Juicio, castigo y perdón. Estatuto de lo humano, duelo y condiciones de posibilidad de una posthistoria/ Memoria, verdad y testimonio. Narraciones y organización de la experiencia actual sobre el pasado)

Clase 6: “Todo lo que sucedió en esos años fue todo político”: Representaciones de jóvenes argentinos sobre la historia reciente, del “Golpe” al “Cacerolazo”, por Miriam Kriger

(Representaciones de la dictadura en la generación nacida en democracia: Sujetos históricos y sujetos políticos: de las Madres de Plaza de Mayo a los padres de Cromañon- La representación del Estado y las víctimas: de la “seguridad nacional” a la inseguridad social/ El miedo heredado y otros legados- Violencia y agresión: Indistinción o impotencia?/Política y ciudadanía: representaciones antipolíticas de la ciudadanía y representaciones contrahistóricas de la política-/El 2001 y la argentinidad como epifanía- Reconstrucción del estado o refundación de la nación. El futuro imaginado “después del 2001”